Piatok 4. septembra 2015.- Americký lekár Robert Swartz z Národného centra pre výučbu myslenia „navrhuje, že 90 až 95% svetovej populácie nevie, ako správne rozmýšľať, pretože v školách sa učia zapamätať si, ale nie odôvodňovať a vyriešiť problém pomocou kreativity.
Podľa odborníka na pedagogiku spoločnosť nevie, ako využiť svoju myseľ, a to najmä kvôli škole 21. storočia, ktorá, hoci sa líši od predchádzajúcich storočí, nezmenila spôsob vzdelávania najmladších. "Málokto sa naučil rozmýšľať širšie a tvorivejšie. Vývoj ľudstva závisí od tejto myšlienky, " vysvetľuje.
Konkrétne je Swartz presvedčený, že v súčasnosti existuje viacero spôsobov, ako implementovať myslenie a že pomáhajú obyvateľstvu „zlepšovať svoje myslenie“. Podľa neho je kľúčom naučiť nové generácie „kriticky myslieť“.
Ako riešenie navrhuje podporovať komunikáciu od detstva, pretože viac ako 99% ľudských problémov má jazykový pôvod. Na druhej strane verí, že školy by mali pri učení vytvárať „aktívne predmety“, a nie pasívne. To znamená, že je možné kriticky myslieť a nielen prijímať informácie.
Nakoniec sa expert domnieva, že u najmenších je potrebné podporovať empatiu, aby sa naučili vážiť si názor ostatných, tímovú prácu a vedieť, ako sa prispôsobiť väčšine.
Swartz to uviedol v máji 2014 pred účasťou na Medzinárodnej konferencii o myslení (ICOT) 2014, najväčšom národnom kongrese o spravodajských službách.
Zdroj:
Tagy:
Diéta-And-Výživa rodina Regenerácia
Podľa odborníka na pedagogiku spoločnosť nevie, ako využiť svoju myseľ, a to najmä kvôli škole 21. storočia, ktorá, hoci sa líši od predchádzajúcich storočí, nezmenila spôsob vzdelávania najmladších. "Málokto sa naučil rozmýšľať širšie a tvorivejšie. Vývoj ľudstva závisí od tejto myšlienky, " vysvetľuje.
Konkrétne je Swartz presvedčený, že v súčasnosti existuje viacero spôsobov, ako implementovať myslenie a že pomáhajú obyvateľstvu „zlepšovať svoje myslenie“. Podľa neho je kľúčom naučiť nové generácie „kriticky myslieť“.
Ako riešenie navrhuje podporovať komunikáciu od detstva, pretože viac ako 99% ľudských problémov má jazykový pôvod. Na druhej strane verí, že školy by mali pri učení vytvárať „aktívne predmety“, a nie pasívne. To znamená, že je možné kriticky myslieť a nielen prijímať informácie.
Nakoniec sa expert domnieva, že u najmenších je potrebné podporovať empatiu, aby sa naučili vážiť si názor ostatných, tímovú prácu a vedieť, ako sa prispôsobiť väčšine.
Swartz to uviedol v máji 2014 pred účasťou na Medzinárodnej konferencii o myslení (ICOT) 2014, najväčšom národnom kongrese o spravodajských službách.
Zdroj:
---przepisy.jpg)
---waciwoci-i-zastosowanie.jpg)
