Všimol som si, že môj učeň začal koktať. Som učiteľka v triede 3 na základnej škole. Ania nevie povedať slabiky „ahoj“ a „po“, niečo ju blokuje. Mám dojem, že jej chýba vzduch, potom ju to objíma za krkom a skláňa hlavu. Mama nepozná dôvod, je rovnako znepokojená, tvrdí, že už sú to tri mesiace a začalo sa to náhle. Ania je ambiciózne a citlivé dieťa. Mama s ňou navštívila logopéda, ale nemohla jej pomôcť. Prosím o tipy, ako pracovať s Aniou v učebni a je to dočasný stav alebo problém, ktorý by sa mal nahlásiť logopédovi - koktavému špecialistovi?
Budete určite potrebovať, aby Ania pochopila svoje ťažkosti, ale bez toho, aby ste prepadli súcitu. Mali by ste zavolať Anii, aby odpovedala, rovnako ako predtým, keď má problém s hovorením, musíte trpezlivo čakať, kým skončí, neprestávať a dokončiť vetu po nej. Takýto obraz komunikácie nie je dočasný stav, ale klasický koktavý predmet liečby. Je nevyhnutná intenzívna logopédia (možno u neurologického špecialistu), ktorá zlepší plynulosť Anie. Ponechanie tohto stavu na sebe môže mať ďalekosiahle emocionálne a psychologické následky.
Pamätajte, že odpoveď nášho odborníka je informačná a nenahradí návštevu lekára.
Katarzyna BąkowiczŠpecialista v oblasti mediálnej komunikácie. Vedie individuálnu terapiu s dospelými a deťmi, workshopy zamerané na prácu s telom, hlasom a dychom, školenia pre firmy.
---waciwoci-skutki-uboczne.jpg)
