Streda 3. apríla 2013. - Tím Rady pre lekársky výskum Spojeného kráľovstva (MRC), ktorý študoval viac ako 11 000 študentov v primárnom vzdelávaní, uviedol, že je nesprávne spájať zlé správanie s televíziou.
Tím Rady pre lekársky výskum Spojeného kráľovstva (MRC), ktorý študoval viac ako 11 000 študentov v základnom vzdelávaní, uviedol, že je nesprávne spájať zlé správanie s televíziou.
Hoci odborníci objavili malú koreláciu medzi oboma, uisťujú, že najlepšie vplyvy, napríklad štýl vzdelávania rodičov, sú pravdepodobne najlepším vysvetlením.
Objasnili však, že stále radia „obmedziť čas pred obrazovkou“.
Toto preventívne varovanie je spôsobené tým, že podľa odborníkov môže stráviť veľa času denne sledovaním televízie, koľko času dieťa používa pri iných dôležitých činnostiach, ako sú hranie s priateľmi alebo domáce úlohy.
Štúdia uverejnená pred desiatimi rokmi naznačovala, že sledovanie televízie v ranom detstve môže spôsobiť problémy so starostlivosťou vo veku siedmich rokov.
V Spojených štátoch amerických pediatrické smernice odporúčajú, aby deti nepozerali viac ako dve hodiny denne televíziu a aby tieto programy boli vzdelávacie a nenásilné.
Na štúdiu MRC uverejnenú v časopise Archív chorôb v detstve Dr. Alison Parkes a jej kolegovia požiadali matky všetkých spoločenských, kultúrnych a ekonomických vrstiev, aby poskytli informácie o televíznych návykoch a správaní ich detí.
Takmer dve tretiny z 11 014 päťročných detí (65%), ktoré boli súčasťou štúdie, sledovali televíziu jednu až tri hodiny denne, 15% viac ako tri hodiny a menej ako 2% nepozerali televíziu.
Byť na prednej strane obrazovky dlhšie ako tri hodiny denne v tomto veku predpovedalo malé zvýšenie problémov so správaním vo veku siedmich rokov.
Podľa informácií poskytnutých matkami bolo po siedmych narodeninách trochu pravdepodobnejšie, že sa títo chlapci a dievčatá zapoja do bojov, rozprávajú klamstvá a vystrašujú svojich rovesníkov.
Čas, ktorý venoval videohrám, tento vzťah nevytvoril.
Medzi televíziou ani časom obrazovky neexistovala súvislosť s inými problémami, ako sú hyperaktivita alebo problémy s interakciou s priateľmi.
Parkes, ktorý je vedúcim oddelenia vedy o verejnom a sociálnom zdraví MRC, uviedol, že je nesprávne viniť televíziu za sociálne problémy.
„Zistili sme, že v priebehu času pred obrazovkou nemal žiadny vplyv na väčšinu sociálnych problémov a problémov so správaním, ktoré sme študovali, a že na problémy v správaní, ako je boj a šikanovanie, mal len malý vplyv.“
„Naša práca naznačuje, že obmedzenie času, ktorý dieťa trávi pred televíziou, samo o sebe pravdepodobne nezlepší psychosociálne zmeny.“
Špecialista dodal, že zásahy zamerané na dynamiku rodiny a dieťa by mohli mať väčší vplyv a to by mohlo veľa závisieť od toho, na čo sa dieťa pozerá a či tak robí pod dohľadom svojich rodičov.
Medzitým Sonia Livingstone, profesorka sociálnej psychológie na London School of Economics, uviedla, že štúdia ponúka dobrú príležitosť položiť otázku „prečo niektoré deti trávia toľko času sledovaním televízie“.
Profesorka Annette Karmiloff-Smith z University of London uviedla, že namiesto zamerania sa na možné nepriaznivé účinky televíznych hier a videohier by bolo dobré študovať možné pozitívne vplyvy, ktoré môžu mať na deti.
Zatiaľ čo Hugh Perry, člen tela duševného zdravia a neurovedy MRC, verí, že „žijeme vo svete, v ktorom stále viac dominuje elektronická zábava, a rodičia sa obávajú vplyvu, ktorý by to mohlo mať na blaho. a duševné zdravie ich detí. ““
„Táto štúdia naznačuje, že vzťah medzi televíziou a videohrami so zdravím je komplexný a ovplyvnený mnohými ďalšími sociálnymi a environmentálnymi faktormi.“
Zdroj:
Tagy:
Rozdielny Regenerácia zdravie
Tím Rady pre lekársky výskum Spojeného kráľovstva (MRC), ktorý študoval viac ako 11 000 študentov v základnom vzdelávaní, uviedol, že je nesprávne spájať zlé správanie s televíziou.
Hoci odborníci objavili malú koreláciu medzi oboma, uisťujú, že najlepšie vplyvy, napríklad štýl vzdelávania rodičov, sú pravdepodobne najlepším vysvetlením.
Objasnili však, že stále radia „obmedziť čas pred obrazovkou“.
Toto preventívne varovanie je spôsobené tým, že podľa odborníkov môže stráviť veľa času denne sledovaním televízie, koľko času dieťa používa pri iných dôležitých činnostiach, ako sú hranie s priateľmi alebo domáce úlohy.
Štúdia uverejnená pred desiatimi rokmi naznačovala, že sledovanie televízie v ranom detstve môže spôsobiť problémy so starostlivosťou vo veku siedmich rokov.
V Spojených štátoch amerických pediatrické smernice odporúčajú, aby deti nepozerali viac ako dve hodiny denne televíziu a aby tieto programy boli vzdelávacie a nenásilné.
O tretej hodine
Na štúdiu MRC uverejnenú v časopise Archív chorôb v detstve Dr. Alison Parkes a jej kolegovia požiadali matky všetkých spoločenských, kultúrnych a ekonomických vrstiev, aby poskytli informácie o televíznych návykoch a správaní ich detí.
Takmer dve tretiny z 11 014 päťročných detí (65%), ktoré boli súčasťou štúdie, sledovali televíziu jednu až tri hodiny denne, 15% viac ako tri hodiny a menej ako 2% nepozerali televíziu.
Byť na prednej strane obrazovky dlhšie ako tri hodiny denne v tomto veku predpovedalo malé zvýšenie problémov so správaním vo veku siedmich rokov.
Podľa informácií poskytnutých matkami bolo po siedmych narodeninách trochu pravdepodobnejšie, že sa títo chlapci a dievčatá zapoja do bojov, rozprávajú klamstvá a vystrašujú svojich rovesníkov.
Čas, ktorý venoval videohrám, tento vzťah nevytvoril.
Medzi televíziou ani časom obrazovky neexistovala súvislosť s inými problémami, ako sú hyperaktivita alebo problémy s interakciou s priateľmi.
Elektronická zábava
Parkes, ktorý je vedúcim oddelenia vedy o verejnom a sociálnom zdraví MRC, uviedol, že je nesprávne viniť televíziu za sociálne problémy.
„Zistili sme, že v priebehu času pred obrazovkou nemal žiadny vplyv na väčšinu sociálnych problémov a problémov so správaním, ktoré sme študovali, a že na problémy v správaní, ako je boj a šikanovanie, mal len malý vplyv.“
„Naša práca naznačuje, že obmedzenie času, ktorý dieťa trávi pred televíziou, samo o sebe pravdepodobne nezlepší psychosociálne zmeny.“
Špecialista dodal, že zásahy zamerané na dynamiku rodiny a dieťa by mohli mať väčší vplyv a to by mohlo veľa závisieť od toho, na čo sa dieťa pozerá a či tak robí pod dohľadom svojich rodičov.
Medzitým Sonia Livingstone, profesorka sociálnej psychológie na London School of Economics, uviedla, že štúdia ponúka dobrú príležitosť položiť otázku „prečo niektoré deti trávia toľko času sledovaním televízie“.
Profesorka Annette Karmiloff-Smith z University of London uviedla, že namiesto zamerania sa na možné nepriaznivé účinky televíznych hier a videohier by bolo dobré študovať možné pozitívne vplyvy, ktoré môžu mať na deti.
Zatiaľ čo Hugh Perry, člen tela duševného zdravia a neurovedy MRC, verí, že „žijeme vo svete, v ktorom stále viac dominuje elektronická zábava, a rodičia sa obávajú vplyvu, ktorý by to mohlo mať na blaho. a duševné zdravie ich detí. ““
„Táto štúdia naznačuje, že vzťah medzi televíziou a videohrami so zdravím je komplexný a ovplyvnený mnohými ďalšími sociálnymi a environmentálnymi faktormi.“
Zdroj:
