Môj 6-ročný syn chodí do 1. triedy, je to usmievavé, veselé, manuálne a hudobné dieťa. V škole je to tiché, pokojné dieťa, ktoré sa deťom páči, nerobí problémy, ale podľa učiteľa je s čítaním veľký problém. Môj syn nechce čítať, ale má bohužiaľ nevýhody. Pri rozhovore s ním vždy hovorí, že zabudne naučené písmená, zasekne sa a už viac nechce čítať. Doma, keď čítame, nedočkavo si sadá k primeru, samozrejme, akonáhle má chvíľku na premýšľanie nad listom, začne sa hnevať a je koniec čítania. Som pokojný človek, snažím sa ho podporovať, nekričím, vysvetľujem mu, ale bohužiaľ to nepomáha, jeho ochota prechádza. Ako mu môžem pomôcť, aby sa nenechal tak rýchlo odradiť a bol v škole odvážnejší a nehanbil sa prečítať si svoje vety? Prosím o pomoc, pretože viem, že ak to bude trvať dlhšie, bude mať nedoplatok.
Dieťa by malo každý deň nahlas čítať asi 15 - 20 minút. Najlepšie je, keď na začiatku číta krátke texty, napríklad básne, až kým syn neprečíta celý text (táto báseň sa dá pre neho rozdeliť na časti). Potom si bude viac veriť. Okrem toho negatívne čítanie vaše dieťa neposilní, iba ho odradí od toho, aby čítali ešte viac. Ak tieto problémy pretrvávajú, budete musieť kontaktovať najbližšiu psychologicko-pedagogickú poradňu pre diagnostiku. Tiež navrhujem prečítať si o metóde dobrého štartu od Bogdanowicz. S lektorom by ste sa mali porozprávať, aby ste ho netrestali za problémy s čítaním, ale aby ste ho motivovali k najmenšiemu pokroku.
Pamätajte, že odpoveď nášho odborníka je informačná a nenahradí návštevu lekára.
Ewa GuzowskaEwa Guzowska - pedagogička, terapeutka závislostí, lektorka na GWSH v Gdaňsku. Absolvent Pedagogickej akadémie v Krakove (sociálna a opatrovateľská pedagogika) a postgraduálneho štúdia terapie a diagnostiky detí a dospievajúcich s vývojovými poruchami. Pracovala ako školská vychovávateľka a závislostná terapeutka v závislostnom centre. Vedie početné školenia v oblasti medziľudskej komunikácie.
